李鐵楠：設(shè)計師要有屬于自己的思想

　　李鐵楠，1986年進(jìn)入中國建筑科學(xué)研究院工作，現(xiàn)為該院光環(huán)境研究設(shè)計中心教授,全國高級照明設(shè)計師同學(xué)會會長。

　　《阿拉丁˙設(shè)計》：您認(rèn)為目前國內(nèi)的照明設(shè)計處于一個怎么的狀態(tài)和水平，和十年前、五年前相比的話，有哪些明顯的變化?

　　李鐵楠：目前國內(nèi)的照明設(shè)計水平跟五年前、十年前相比，肯定是有很大進(jìn)步，這是毫無疑問的。最直接的表現(xiàn)是，現(xiàn)在的獨(dú)立照明設(shè)計師、照明設(shè)計公司或事務(wù)所都在建立，包括很多大型的設(shè)計院也都設(shè)立了照明設(shè)計部門。這說明人們對照明設(shè)計的認(rèn)知度提高了，認(rèn)識到要搞好人居光環(huán)境，需要這樣的一批具有專業(yè)水準(zhǔn)和技能的人和機(jī)構(gòu)，這是好的一方面。另一方面，由于整個大環(huán)境比較浮躁，照明行業(yè)也受到了一些影響。跟其他相關(guān)專業(yè)相比，照明設(shè)計專業(yè)是一個小專業(yè)，在收益上可能薄弱，會讓從業(yè)人員心里上失落，久之，會有急功近利的趨勢，進(jìn)而導(dǎo)致行業(yè)整體的浮躁?？偟膩碚f，現(xiàn)在照明設(shè)計的水平比以前的還是有所提高。但是，整個社會對照明設(shè)計的認(rèn)知還沒有達(dá)到理想的程度，認(rèn)知度還不夠高，所以，現(xiàn)在照明設(shè)計從業(yè)人員工作起來還有是會面臨著很大的困難。

　　《阿拉丁˙設(shè)計》：您認(rèn)為人們對照明設(shè)計的認(rèn)知度不高的原因是哪些方面?

　　李鐵楠：現(xiàn)在很多人對照明設(shè)計的認(rèn)識一方面是簡單化，認(rèn)為在一些場所的功能照明就是按照標(biāo)準(zhǔn)計算一下，然后選個燈具布置一下就行了。另一方面，對于景觀照明和室內(nèi)的裝飾照明，因?yàn)樯婕暗綄徝赖氖虑?，很多工程項目就是追求刺激或者是怪異，很多設(shè)計者以自己的主觀認(rèn)識來操弄照明，不懂得照明最終是要為人服務(wù)的工作宗旨。

　　《阿拉丁˙設(shè)計》：那跟五年前相比，現(xiàn)在照明設(shè)計的理念有什么明顯的變化?

　　李鐵楠：照明是一個專業(yè)，設(shè)計是這項工作里面的一個環(huán)節(jié)，要做設(shè)計的話就要針對照明特點(diǎn)來把控好各個環(huán)節(jié)上的工作內(nèi)容，先要有設(shè)計理念或者設(shè)計思想。如果沒有理念或思想作為指導(dǎo)，一上來就弄燈，工作起來自然會盲目。

　　在五年前、十年前，有些設(shè)計方案里面也會搞一點(diǎn)理念，但是那個時候我覺得更多就是戴個帽子，把一些很虛的東西放在前面，下面無非就是怎么選燈、怎么安裝，所謂的理念跟下面實(shí)際的具體工作沒有任何關(guān)系。這種現(xiàn)象，現(xiàn)在改進(jìn)了很多。

　　《阿拉丁˙設(shè)計》：從照明設(shè)計師的總體水平來說，跟五年前比是不是有一些很明顯的變化，具體體現(xiàn)在哪些方面?

　　李鐵楠：照明設(shè)計師想要提升自身的水平，應(yīng)該從兩方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，一個是接受系統(tǒng)的教育，二是應(yīng)該在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)際的工作中提升。 在工作中發(fā)現(xiàn)問題，再反過來學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的渠道多了。大家有更多機(jī)會學(xué)習(xí)提高，專業(yè)水平應(yīng)該有所提高。

　　照明行業(yè)是一個專業(yè)性很強(qiáng)的行業(yè)，要求從業(yè)人員要經(jīng)歷系統(tǒng)的專業(yè)教育，另外照明設(shè)計又是有一個實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)，要求從業(yè)人員要不斷在實(shí)踐中提升自己。而且，照明行業(yè)設(shè)計也算是一個新興的行業(yè)，所以，你得在工作中不斷地提升自己，不可能說我只要接受一些教育就夠了，或者說我做了很多項目，有些經(jīng)驗(yàn)就夠了 ?，F(xiàn)在有很多設(shè)計師做了不少項目，但是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不好，或者設(shè)計理念的欠缺，做出來的作品，還是會有這樣那樣的差距。

　　有時候，給培訓(xùn)班的學(xué)生上課，當(dāng)講到理論基礎(chǔ)知識的時候，很多學(xué)生不愿意聽，經(jīng)常要求老師多給他們講案例，甚至認(rèn)為只有案例才是“干貨”。有些學(xué)生索性拿出一個案例問我，老師你有沒有這樣的案例，或者類似的案例，給我們參考一下就好。這就反映出一個問題：現(xiàn)在很多人的學(xué)習(xí)方法還停留在簡單的思維上，那就是模仿。模仿是沒有出路的，不可能走得很遠(yuǎn)。

　　一個設(shè)計師提供的設(shè)計方案，一方面是要告訴人家怎么做，另一方面是要告訴人家為什么要這樣做，這個很重要。因?yàn)樵O(shè)計師提供的設(shè)計方案是一個項目的指導(dǎo)，指導(dǎo)性的東西就要說出理由來，如果理由說得不充分，那你提供這個方案就很沒有依據(jù)、是無源之水。

　　所以，從這樣一個角度來說，設(shè)計師還有很多路要走。總的來說有進(jìn)步，比原來好，但是距離理想狀態(tài)還是有很大的差距。造成這種現(xiàn)狀的原因是很多吧，比如很多公司為了賺錢、為了經(jīng)濟(jì)利益，就走捷徑，找一個類似一點(diǎn)的案例抄一下，然后看一下國外怎么做的、看人家知名設(shè)計師怎么做的，就照搬過來，或者看一下現(xiàn)在外面流行什么風(fēng)格或者有什么好燈具就直接拿過來做，現(xiàn)在這種情況也還不少 。

　　《阿拉丁˙設(shè)計》：您認(rèn)為一個照明設(shè)計師的整個水平應(yīng)該達(dá)到怎樣的境界是比較好的?或者您認(rèn)為合格的照明設(shè)計師應(yīng)該是怎樣的?

　　李鐵楠：境界不好說，這事沒有極限。照明設(shè)計是指導(dǎo)整個照明工程或者照明項目的一個非常重要的環(huán)節(jié)，只有把設(shè)計的工作做好，獲得好的實(shí)際照明效果，無論從功能角度還是審美角度都能讓使用者認(rèn)可、滿意，一個設(shè)計師能夠在少走彎路的前提下很自如地把照明項目操控下來并獲得最終使用者的滿意，是一個設(shè)計師應(yīng)該追求的目標(biāo)

　　《阿拉丁˙設(shè)計》：剛才我們也談了行業(yè)的一些事情，現(xiàn)在我們來談?wù)勛约?，相比五年前的話，您認(rèn)為自己這五年來有什么變化嗎?

　　李鐵楠：老了，這是最明顯的變化。因?yàn)樵谘芯吭O(shè)計單位，做的工作比較雜，有照明設(shè)計、照明項目咨詢、科研課題，編制國家行業(yè)的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，也在做一些照明教育的工作，2008年開始從事系統(tǒng)的照明培訓(xùn)教師工作，到現(xiàn)在，已經(jīng)有七、八年了。

　　雖然每年都做培訓(xùn)，但是每次去上課之也都要備課，講課的內(nèi)容也要根據(jù)情況的變化和專業(yè)技術(shù)的發(fā)展不斷去調(diào)整，我上課一般都希望同學(xué)們能提問題，因?yàn)橹挥薪涣骱突硬拍苤来蠹倚枰裁礀|西，才能更有效果。

　　從事高級、中級、初級設(shè)計師的培訓(xùn)課程， 不同層級的照明設(shè)計師培養(yǎng)目標(biāo)不同，在教學(xué)上需要區(qū)別對待，因?yàn)樵O(shè)計工作需要不同的人來做，教學(xué)的內(nèi)容自然不同。

　　《阿拉丁˙設(shè)計》：您最早什么時候開始進(jìn)入照明行業(yè)?你覺得這些年光亞展有哪些變化?

　　李鐵楠：1983年上學(xué)的時候進(jìn)入這個領(lǐng)域，開始從事照明工作是在1986年，在照明圈子里太久了,感觸太多了……!對于這些年光亞展變化來說，展覽的分類更專業(yè)了，增加了許多研討交流活動，有了更多的互動。早期的時候去展會可能就自己隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、看看，現(xiàn)在有機(jī)會去做一些交流。以前主要是展一些產(chǎn)品，現(xiàn)在很多展廳或者展位都會布置一些燈光照明的場景，讓人實(shí)際感受，在這種恰當(dāng)?shù)墓庠捶諊锩娓惺苷麄€光環(huán)境的效果，好的場景既有產(chǎn)品也有設(shè)計上的功勞，我覺得有了一個好的光環(huán)境可以讓人更好的理解或者認(rèn)知燈具的性能。另外也給觀展的人一個好的、輕松的氛圍。環(huán)境好了、人肯定愿意多待一會，了解得就更深入一點(diǎn)。總得來說光亞展的變化和進(jìn)步還是比較大的。