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              丹麥小學(xué)采用動態(tài)調(diào)色LED照明,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

              2019/3/12 10:11:25 作者: 來源:LEDinside
              摘要:據(jù)外媒報道,日前,丹麥Albertslund地區(qū)的Herstedlund小學(xué)投入了動態(tài)調(diào)色LED照明,可在暖色溫(3000K)、冷白色溫(4000K)和冷色溫(6000K)之間切換,以便在下午休息期間提高學(xué)生的注意力。

                據(jù)外媒報道,日前,丹麥Albertslund地區(qū)的Herstedlund小學(xué)投入了動態(tài)調(diào)色LED照明,可在暖色溫(3000K)、冷白色溫(4000K)和冷色溫(6000K)之間切換,以便在下午休息期間提高學(xué)生的注意力。

                照明由具有互聯(lián)網(wǎng)功能和基于APP的照明管理系統(tǒng)控制,里面具有四種預(yù)先設(shè)定的照明場景,可由教師控制,平均一天三次改變照明情緒。

                此外,教師可單獨調(diào)節(jié)教室中所有燈具的顏色設(shè)置和光強(qiáng)度。

                據(jù)悉,季節(jié)性日光差異和教室布置都會對照明條件產(chǎn)生影響。

                一般來說,冷卻的6000K色溫是為了應(yīng)對午餐后的低能量時期,而暖白色的燈光為休息提供輕松的氛圍。

                研究人員利用照明基礎(chǔ)設(shè)施和照明管理系統(tǒng),在三個月的時間內(nèi)收集教室使用光線的數(shù)據(jù)。

                研究結(jié)果現(xiàn)已匯總在最近發(fā)表的一項研究中,研究聲稱照明對該小學(xué)的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。


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