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              全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)科學(xué)院院士郝躍:設(shè)立集成電路一級(jí)學(xué)科要納入到國(guó)家統(tǒng)一評(píng)估體系

              2020/5/26 9:40:59 作者: 來源:中國(guó)電子報(bào)
              摘要:全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)科學(xué)院院士郝躍在接受《中國(guó)電子報(bào)》記者專訪時(shí)表示,設(shè)立集成電路一級(jí)學(xué)科要納入到國(guó)家統(tǒng)一的評(píng)估體系中去,在國(guó)家學(xué)科建設(shè)與管理的框架下面進(jìn)行探討。

              2019年,復(fù)旦大學(xué)宣布&ldquo;集成電路科學(xué)與工程&rdquo; 博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)將于2020年試點(diǎn)建設(shè),并啟動(dòng)博士研究生招生。集成電路一級(jí)學(xué)科的設(shè)立,對(duì)于實(shí)現(xiàn)集成電路知識(shí)的體系化、系統(tǒng)化,加強(qiáng)集成電路技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展和創(chuàng)新人才培養(yǎng)具有重要意義。

              全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)科學(xué)院院士郝躍在接受《中國(guó)電子報(bào)》記者專訪時(shí)表示,設(shè)立集成電路一級(jí)學(xué)科要納入到國(guó)家統(tǒng)一的評(píng)估體系中去,在國(guó)家學(xué)科建設(shè)與管理的框架下面進(jìn)行探討。在學(xué)科建設(shè)上,要并重基礎(chǔ)課程和實(shí)踐環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)人才數(shù)量和質(zhì)量的雙重提升。

              在注重人才培養(yǎng)的同時(shí),我國(guó)集成電路的發(fā)展仍需提升產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力,加速關(guān)鍵技術(shù)和產(chǎn)品突圍。郝躍建議,我國(guó)集成電路要強(qiáng)化自身發(fā)展和持續(xù)創(chuàng)新的能力,并提升科研成果轉(zhuǎn)化能力,將技術(shù)落實(shí)到產(chǎn)品上。

              集成電路人才培養(yǎng)要強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)

              集成電路的發(fā)展壯大要依靠高質(zhì)量人才,人才是產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的第一要素?!吨袊?guó)集成電路產(chǎn)業(yè)人才白皮書(2018-2019年版)》數(shù)據(jù)顯示,截至2018年年底,我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員規(guī)模約為46.1萬人,從業(yè)人員總量比2017年同期增加了6.1萬人,增長(zhǎng)率15.3%。但是,從總體上看,我國(guó)集成電路人才依然存在較大缺口。預(yù)計(jì)到2021年前后,全行業(yè)人才需求規(guī)模為72.2萬人左右。這意味著,至2021年,我國(guó)仍然存在26.1萬人的集成電路人才缺口。設(shè)立集成電路一級(jí)學(xué)科,對(duì)于加速學(xué)科發(fā)展,促進(jìn)集成電路領(lǐng)域人才的高質(zhì)量培養(yǎng)具有重要作用。

              郝躍指出,復(fù)旦大學(xué)設(shè)立&ldquo;集成電路科學(xué)與工程&rdquo;一級(jí)學(xué)科是很有意義的舉措,要促進(jìn)我國(guó)集成電路人才數(shù)量和質(zhì)量的雙重提升,要將設(shè)立集成電路一級(jí)學(xué)科納入到國(guó)家統(tǒng)一的評(píng)估體系中去,在國(guó)家學(xué)科建設(shè)與管理的框架下面進(jìn)行探討。同時(shí),對(duì)于集成電路一級(jí)學(xué)科如何劃分,如何合理融入現(xiàn)有的教育體系,要在結(jié)合實(shí)際的情況下廣泛參考各國(guó)集成電路人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),體系化、高質(zhì)量地培養(yǎng)集成電路人才。

              郝躍表示,當(dāng)前集成電路的人才培養(yǎng)有兩個(gè)方面需要加強(qiáng)。一是基礎(chǔ)性課程的體系建設(shè)。尤其要保證微電子、物理、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)性、主干性課程學(xué)時(shí)充足、內(nèi)容合理,能夠系統(tǒng)化地向?qū)W生講授;二是加強(qiáng)課程的實(shí)踐性,并通過建設(shè)人才培養(yǎng)基地等集成電路育人平臺(tái),將校、企等各方力量動(dòng)員起來。

              &ldquo;集成電路本質(zhì)上是與科學(xué)實(shí)驗(yàn)、工程實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合,實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,必須強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)。如果讓集成電路設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生有機(jī)會(huì)在本科或研究生時(shí)期參與流片,將有助于提升學(xué)生的認(rèn)知水平,實(shí)現(xiàn)從感性到理性的提升。&rdquo;郝躍說。

              集成電路突圍需強(qiáng)化能力和產(chǎn)品

              近年來,我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展取得了長(zhǎng)足進(jìn)步,但是核心技術(shù)受制于人的局面仍然沒有根本改變,急需加強(qiáng)核心技術(shù)攻關(guān),提升產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。對(duì)于如何加強(qiáng)集成電路產(chǎn)業(yè)的突圍能力,郝躍提出了兩點(diǎn)建議。

              首先是產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合,加大對(duì)關(guān)鍵核心技術(shù)的攻關(guān)和產(chǎn)業(yè)化,建立集成電路自身發(fā)展和持續(xù)創(chuàng)新的能力。

              &ldquo;我們現(xiàn)在對(duì)產(chǎn)品、技術(shù)強(qiáng)調(diào)的多,對(duì)&lsquo;能力&rsquo;強(qiáng)調(diào)的少。所謂能力,是自身發(fā)展的能力、不斷創(chuàng)新的能力。有了這項(xiàng)能力,集成電路產(chǎn)業(yè)能夠持續(xù)、整體地發(fā)展,而不是&lsquo;頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳&rsquo;。&rdquo;郝躍表示,&ldquo;而發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),要依靠&lsquo;產(chǎn)學(xué)研&rsquo;的緊密結(jié)合。&rdquo;

              其次是將科研成果落實(shí)到產(chǎn)品上,推動(dòng)產(chǎn)品從不可用走向可用,進(jìn)而走向能用、好用、耐用、實(shí)用。

              &ldquo;要將技術(shù)落實(shí)到產(chǎn)品上,將產(chǎn)品落實(shí)到能力上,我們的集成電路產(chǎn)業(yè)才能真正&lsquo;長(zhǎng)大&rsquo;。&rdquo;郝躍說。

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