項目名稱：
“消融的地球”---互動藝術(shù)裝置
“The Thawing Earth”
申報單位（或個人）:
遼寧科技大學(xué)-苗佩芳、盧圓、王娜
綜合介紹或申報理由：
項目指導(dǎo)-初銳老師
隨著全球氣溫的不斷升高，北極冰川在多年前已經(jīng)開始融化，巨大的冰川慢慢移動，且近幾年兩極冰川的融化明顯加快。由于現(xiàn)在環(huán)境日趨惡化，極地地區(qū)不斷有冰川斷裂，而這些落下的冰塊不久后就會永遠消融，并將深刻的影響整顆星球和人類命運共同體，呈現(xiàn)了轉(zhuǎn)瞬即逝的“美”。
“消融的地球”光藝術(shù)裝置在造型上與效果上，都旨在喚醒人們對環(huán)境惡化進一步的重視，希望通過該作品讓人們能夠?qū)囈陨娴牡厍颦h(huán)境有所警惕并積極行動起來。
主要技術(shù)參數(shù)：
1、IP67LED投光燈 150W 8000K DC 30V
2、LED聚光燈 5600K
3、沉浸式燈光互動裝置 近紅外接近傳感器
4、鋼化玻璃
與國內(nèi)外同類產(chǎn)品或同類技術(shù)的比較情況：
隨著時代的發(fā)展，人們對光的感知不僅僅局限于功能性的照明以及基本的光線營造，開始將燈光、造型、材料、聲音、情感、互動、科技等多種元素糅合在一起，創(chuàng)作出美輪美奐的燈光裝置。本裝置比同類產(chǎn)品更多了深刻的環(huán)境意義，一件好的作品不僅僅是外觀，更需要注入深刻的內(nèi)涵，以美的形式發(fā)聲，喚醒大眾。
作品意在表現(xiàn)北極冰川正在加速融化，形勢日漸嚴峻，呼吁人們保護我們賴以生存的環(huán)境。
商業(yè)評價分析：
互動燈光裝置藝術(shù)越來越多的應(yīng)用到城市公共空間中，無論是放置在商業(yè)空間、科技展館亦或城市公園等，都會吸引人們的視線、激發(fā)人們走近體驗的好奇心，是一種吸引客流量的極佳方式。
技術(shù)及工藝創(chuàng)新要點：
作品屬于互動燈光藝術(shù)裝置，對于地球、冰川等形態(tài)加以引用，在新穎的造型基礎(chǔ)之上，還具有一定社會意義，呼吁人們保護環(huán)境的意識：
1、地球外觀使用偏藍色燈光罩，并且融入了板塊的形狀，板塊為白色自發(fā)光的形式，中國板塊與其它板塊做了一個色溫的區(qū)分，在夜晚會顯示出來；
2、在東、南、西、北分別有四個出入口，觀賞者可以走進地球內(nèi)部感受內(nèi)部空間的震撼，也展現(xiàn)了公共藝術(shù)的魅力所在，帶給觀賞者以沉浸式的體驗；
3、頂部北極冰川造型稍有夸張，其余地球十分之九保持原貌，另選取底部十分之一位置伸出地球呈融化狀，比例分割參考冰川水上水下部分之比，隱喻未來冰川消融的巨大隱憂；
4、裝置地面形狀為“融化狀”，呼應(yīng)主題，地面為互動感應(yīng)裝置，當(dāng)游覽者踩在地面裝置時，會跟隨著游客的步伐出現(xiàn)水波紋、CO2、CH4等投影光暈，感受消融后的“未來水世界”和導(dǎo)致這一切的原因。
其他優(yōu)秀案例：
西安航天杯智慧燈桿設(shè)計大賽“卓越獎”
申報單位（或個人）介紹：
遼寧科技大學(xué)(University of Science and Technology Liaoning)簡稱“遼科大”，始建于1948年（戊子年），是新中國最早組建的冶金高校之一。1958年成立本科學(xué)院鞍山鋼鐵學(xué)院；2002年經(jīng)國家教育部批準更名為鞍山科技大學(xué)； 2006 年經(jīng)國家教育部批準更名為遼寧科技大學(xué)；同時成為國務(wù)院學(xué)位委員會批準的具有博士學(xué)位授予權(quán)單位。
學(xué)校坐落于鋼鐵工業(yè)名城鞍山市，學(xué)校是一所面向全國招生，以工學(xué)為主， 涵蓋工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等七大門類的多科性綜合大學(xué)。學(xué)校還是教育部和遼寧省政府共同管理的高等院校，是遼寧省學(xué)分制管理試點高校。
截至2018年5月，占地180余萬平方米。學(xué)校設(shè)有20個學(xué)院、1個教學(xué)部和1個工程實訓(xùn)中心，共設(shè)58個本科專業(yè)。學(xué)校具有學(xué)士、碩士、博士三級學(xué)位授予權(quán)。
相關(guān)產(chǎn)品圖片：
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