項(xiàng)目名稱:
控衡
Control scale
申報(bào)單位(或個(gè)人):
湖南師范大學(xué)-譚可煊、何雨潔、李巖、蔣佳育、鐘旭蕾
綜合介紹或申報(bào)理由:
靈感來源于一種懸浮大理石臺(tái)燈。采用磁懸浮系統(tǒng),一種依靠磁場(chǎng)來對(duì)抗重力牽引效應(yīng)的方法,將一個(gè)物體懸浮在另一個(gè)物體上。這使得一個(gè)具有非常高的能源效率的LED白熾燈懸浮。
通過對(duì)燈具的了解令人思考。燈具是否只能用于照明和觀賞?于是我想起了這樣一種燈的呈現(xiàn)方式,這個(gè)燈具具有一定的趣味性,趣味性在于可以通過遙控器來控制燈泡在墻上的的位置,人們根據(jù)自己的審美與心情將燈的位置進(jìn)行變換,產(chǎn)生一種平衡舒適感。
主要技術(shù)參數(shù):
相關(guān)色溫:暖光
燈具尺寸:形狀為1m正方形 厚度:8cm
配置:一個(gè)與燈具外型相似的遙控器,通過對(duì)遙控器的操控移動(dòng)燈盤上的燈泡移動(dòng)
與國(guó)內(nèi)外同類產(chǎn)品或同類技術(shù)的比較情況:
國(guó)外同類似產(chǎn)品利用的懸浮技術(shù)。制作的產(chǎn)品主要是臺(tái)燈,外形簡(jiǎn)單。應(yīng)用范圍具有一定的局限性。而本設(shè)計(jì)擴(kuò)大了其應(yīng)用范圍,又具備其特殊性。可應(yīng)用于家庭及各類公共場(chǎng)所。增加了其與人們生活的互動(dòng)性和趣味性。
商業(yè)評(píng)價(jià)分析:
作為一款具有互動(dòng)性的燈具,和這種外表簡(jiǎn)約的風(fēng)格,大大增加了其應(yīng)用范圍。給使用者帶來一定的好奇心和樂趣。人們可以發(fā)揮自己的想象,移動(dòng)其燈泡的位置,擺弄出自己喜歡的圖案。在家里,人們可以用這款燈來表達(dá)自己當(dāng)時(shí)的心情或者一種暗示的圖案,引起別人注意和猜想。在公共場(chǎng)所,例如一些酒店大廳的等待區(qū)域,人們可以通過與燈具的互動(dòng),來打發(fā)時(shí)間,使等待的過程中不會(huì)顯得那么枯燥。
技術(shù)及工藝創(chuàng)新要點(diǎn):
1、采用懸浮技術(shù),燈泡懸浮在燈盤上,通過遙控器可以擺出各種形狀,為了呈現(xiàn)出來的圖案形狀比較好看,人們會(huì)不斷調(diào)整燈泡的位置尋找其中令人產(chǎn)生舒適感。
2、配置一個(gè)形狀酷似燈具的遙控器,在移動(dòng)遙控器中按鈕的位置,來控制墻壁上燈泡的位置,增加了其趣味性和互動(dòng)。
3、應(yīng)用范圍廣泛:可應(yīng)用于臥室,客廳,等家庭居所,也可應(yīng)用于辦公室,酒店大廳休息區(qū),清吧,咖啡廳等公共場(chǎng)所。
申報(bào)單位(或個(gè)人)介紹:
本人來自湖南師范大學(xué)工程與設(shè)計(jì)學(xué)院,成立于1988年,櫛風(fēng)沐雨,至今已走過整整三十多年的艱難而光輝歷程。學(xué)院根植于湖南師范大學(xué)教師教育的沃土,以“仁愛精勤”為校訓(xùn),培養(yǎng)工程技術(shù)與藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的高級(jí)專業(yè)人才。學(xué)院秉持行為導(dǎo)向,實(shí)踐為先的教學(xué)原則,建設(shè)有“服裝設(shè)計(jì)與工程”國(guó)家實(shí)踐教學(xué)示范中心、“文化創(chuàng)意”國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)示范基地、“創(chuàng)意設(shè)計(jì)與應(yīng)用”湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“服裝品牌策劃與數(shù)字化集成”湖南省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“湘繡傳承與創(chuàng)新”湖南省工程研究中心以及各類工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和藝術(shù)設(shè)計(jì)工作坊,擁有技術(shù)檔次先進(jìn)、數(shù)量充足完整的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施,設(shè)備總資產(chǎn)達(dá)三千余萬元,建筑面積兩萬平方米。學(xué)生在電子設(shè)計(jì)大賽、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、互聯(lián)網(wǎng)+等獲得國(guó)家級(jí)和省級(jí)的專業(yè)競(jìng)賽中取得佳績(jī)。
相關(guān)產(chǎn)品圖片: