項(xiàng)目名稱：
《校園景觀照明方案設(shè)計(jì)》
《Campus landscape lighting scheme design》
申報(bào)單位（或個人）:
河北工業(yè)大學(xué)-劉青昊、胡雪琪、冷奉玲
綜合介紹或申報(bào)理由：
我們的設(shè)計(jì)可從以下幾點(diǎn)突出設(shè)計(jì)效果
a.用燈光突出古樹與老建筑，將展現(xiàn)悠久的校園文化和別具一格的特色，從而達(dá)到尊重、傳承、保護(hù)校園歷史文化的目的。
b.從人的行為學(xué)角度、人體舒適度等多方面進(jìn)行考慮，選擇合適的燈光效果及控制程序，以滿足人們欣賞、學(xué)習(xí)、休閑、聊天、鍛煉等多功能的需求，充分展現(xiàn)“以人為本”的理念
c.意在實(shí)現(xiàn)老建筑群與廣場之間、廣場與周邊環(huán)境之間所隱寓的“歷史"“現(xiàn)實(shí)”“傳統(tǒng)"“現(xiàn)代"這一象征主題的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
d,隱蔽照明，選擇合適的燈具，盡量避免燈具的外形破壞廣場的整體景觀效果;合理布置燈具位置，盡量減少光污染。
主要技術(shù)參數(shù)：
照明標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)
1、步道、廣場等室外開放空間的照明指標(biāo)應(yīng)為地面水平照度、地面水平照度均勻度和距地面1.5米處半柱面照度。地面水平照度標(biāo)準(zhǔn)值應(yīng)按照2、5、10、15、20、30、501x分級，最低要求為2lx;距地面1.5米處半柱面照度標(biāo)準(zhǔn)值應(yīng)按照1、1.5、2、3、4、5、7、10、15、20 Ix 分級，最低要求為1lx。使用半柱面照度有困難時，可用朝觀察方向的等值垂直照明代替。
2、廣場照明的亮度或照度的水平、照明方式、光源的顯色性以及燈具的造型應(yīng)體現(xiàn)廣場的功能要求和景觀特征。
3、廣場公共活動區(qū)、建筑物和特殊景觀元素的照明應(yīng)統(tǒng)一規(guī)劃， 相互協(xié)調(diào)，避免對行人產(chǎn)生眩光或?qū)Νh(huán)境產(chǎn)生光污染。
4、若需利用加強(qiáng)照明的方式來突顯特定的目標(biāo)，例如構(gòu)筑物、雕塑、綠化和入口等，被照物的亮度或照度與背景亮度或照度的對比度宜為3~5。
5、廣場作為公共活動空間，其照明應(yīng)將照度均勻度作為一項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)。
6、小廣場的照明設(shè)施皆應(yīng)功能合理，且安全可靠，必須保證燈桿傾倒或燈具碎落傷人等一類事故不會發(fā)生。
技術(shù)及工藝創(chuàng)新要點(diǎn)：
●星期日至星期四的傍晚時分，環(huán)境可提供一定的照度，而此時休閑的人們也不多，系統(tǒng)會自動點(diǎn)亮如下燈具:交通動線上的路燈、景觀埋地?zé)?、輔助投光燈;休閑軸線_上的雕塑投光燈、灌木叢內(nèi)的燈和臺階下的燈。如此既體現(xiàn)了該廣場的主題，又吸引人們前來，還可以能節(jié)約電能。
●夜晚，一天的課業(yè)或工作結(jié)束，廣場上的人增多，系統(tǒng)將再點(diǎn)亮以下燈具，以適應(yīng)需求的變化:主體投光燈、草坪燈、小廣場上的照樹燈。能夠滿足人們活動的需要，并恰當(dāng)?shù)赝怀隽藦V場的歷史主題。
●深夜，廣場上活動的人群漸漸散去，大量的照明己無必要，這時系統(tǒng)會自動關(guān)閉輔助投光燈、景觀埋地?zé)?、全部草坪燈及各種投光燈等，只保留必要的路燈照明，保證而到天亮?xí)r系統(tǒng)將自動關(guān)閉所有的燈具。
●周末及進(jìn)行活動時，在人最多的時段，系統(tǒng)會自動開啟廣場上的所有燈，以烘托出熱烈的氣氛，給休閑的人們提供良好的交流氛圍，并根據(jù)活動實(shí)際情況，適當(dāng)延長開燈的時間。其余的開關(guān)燈時間與平時基本相同。
申報(bào)單位（或個人）介紹：
劉青昊，河北工業(yè)大學(xué)建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的一名大三學(xué)生 熱愛生活 團(tuán)結(jié)友愛 善于觀察生活中的小細(xì)節(jié)和生活中的一些有趣的設(shè)計(jì)理念 喜歡創(chuàng)造 樂于助人。
胡雪琪 河北工業(yè)大學(xué)建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的一名大三學(xué)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，熱愛生活和專業(yè)，集體意識強(qiáng)，做事從一而終，態(tài)度端正。
冷奉玲 河北工業(yè)大學(xué)建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院大三學(xué)生 環(huán)境設(shè)計(jì)系。待人真誠、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識強(qiáng)，勇于挑戰(zhàn)新事物，具有一定的開拓創(chuàng)新能力，喜歡挑戰(zhàn) 并且“踏實(shí)做事，誠實(shí)做人”是我為人處世的原則。
我們?nèi)藖碜酝粋€班的集體成員 帶著共同的目標(biāo) 發(fā)揮各自的能力和才華 不懈努力 互相學(xué)習(xí) 用熱情點(diǎn)燃青春之火。
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