深入推動產(chǎn)教融合，廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院光環(huán)境產(chǎn)業(yè)學(xué)院成立

2019年1月10日上午，“廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院光環(huán)境產(chǎn)業(yè)學(xué)院成立暨謝茂堂照明設(shè)計(jì)大師工作室揭牌儀式”在廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院禪城校區(qū)隆重舉行，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和華人照明設(shè)計(jì)師聯(lián)合會謝茂堂會長、佛山照明燈具協(xié)會吳育林會長、十余家合作企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓等蒞臨成立儀式，與藝術(shù)設(shè)計(jì)系全體師生共同見證了光環(huán)境產(chǎn)業(yè)學(xué)院和大師工作室的成立。

產(chǎn)業(yè)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵，LED產(chǎn)業(yè)尤為突出。據(jù)了解，該學(xué)院將整合華人照明設(shè)計(jì)師聯(lián)合會、佛山市照明燈具協(xié)會等優(yōu)質(zhì)資源，為廣東LED產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大助力，為粵港澳大灣區(qū)照明產(chǎn)業(yè)鏈輸送更多更優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人才，為佛山高質(zhì)量發(fā)展提供新支撐。

廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院吳教育校長在發(fā)言中談到，“校企合作、產(chǎn)教融合”是職業(yè)教育的靈魂，是當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的核心任務(wù)，也是教學(xué)改革的必由之路。光環(huán)境產(chǎn)業(yè)學(xué)院成立和大師工作室的成立是該學(xué)院大力推進(jìn)“雙融入”辦學(xué)和“雙精準(zhǔn)”育人教學(xué)改革的重要舉措，將進(jìn)一步加深了廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院與行業(yè)企業(yè)合作辦學(xué)的深度，標(biāo)志著學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)開啟了新的征程。

吳教育校長表示，“產(chǎn)業(yè)學(xué)院依托藝術(shù)設(shè)計(jì)系環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群，以服務(wù)粵港澳大灣區(qū)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展為宗旨，與華人照明設(shè)計(jì)師聯(lián)合會以及龍頭企業(yè)等的合作，以建成集人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、技術(shù)研發(fā)、社會服務(wù)、培訓(xùn)及認(rèn)證等為一體的實(shí)體性職業(yè)教育平臺，是深度產(chǎn)學(xué)合作的發(fā)展模式?！?/span>

立足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，創(chuàng)新人才引進(jìn)模式，設(shè)計(jì)教育在新時代的重要性不容置疑。華人照明設(shè)計(jì)師聯(lián)合會謝茂堂會長發(fā)表致辭，“華人照明設(shè)計(jì)師聯(lián)合會(CLDA)在2012年大會中，決議推動中國照明設(shè)計(jì)高校教育，六年來在全體會員積極投入，照明產(chǎn)業(yè)界的支持鼓勵下，建立了初步發(fā)展基礎(chǔ)。過去兩年與廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院的合作教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，取得豐碩的成果。在深入貫徹習(xí)近平主席新時代中國特色社會主義思想，深化職校教育‘雙精準(zhǔn)，三融入’的辦學(xué)理念，推動粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)教融合發(fā)展的指導(dǎo)原則下，今天光環(huán)境產(chǎn)業(yè)學(xué)院的簽約成立，正是見證‘中國的照明設(shè)計(jì)將引領(lǐng)全球照明設(shè)計(jì)趨勢’的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，相信在多方支持下，產(chǎn)業(yè)學(xué)院一定可以勝利成功?！?/span>

校企聯(lián)合放眼全球，助力培養(yǎng)中國LED產(chǎn)業(yè)國際化人才。佛山照明燈具協(xié)會會長、廣東凱西歐光健康有限公司董事長吳育林在現(xiàn)場也指出，光健康是未來大健康產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，光環(huán)境產(chǎn)業(yè)學(xué)院瞄準(zhǔn)這一未來趨勢，不僅切合新時代人們對美好生活向往的需求，更能引領(lǐng)高質(zhì)量新發(fā)展。光環(huán)境產(chǎn)業(yè)學(xué)院還能整合社會上優(yōu)質(zhì)資源，為佛山光產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)人才，為粵港澳大灣區(qū)的光產(chǎn)業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展注入新動力。

與此同時，廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院和華人照明設(shè)計(jì)師聯(lián)合會現(xiàn)場簽署了合作協(xié)議，校企行領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓共同為“廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院光環(huán)境產(chǎn)業(yè)學(xué)院”和“謝茂堂照明設(shè)計(jì)大師工作室”舉行了揭牌儀式，吳校長為李文東教授、謝茂堂會長頒發(fā)了院長聘書，謝茂堂會長也代表CLDA為藝術(shù)設(shè)計(jì)系頒發(fā)了“薪傳計(jì)劃教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地”的授牌。

廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長龍建佑作為大會的主持人總結(jié)到，簽約暨揭牌儀式進(jìn)一步加深了廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院與行業(yè)企業(yè)合作辦學(xué)的深度，標(biāo)志著學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)開啟了新的征程。校企行共建的廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院光環(huán)境產(chǎn)業(yè)學(xué)院一定能抓住機(jī)遇做好做實(shí)做強(qiáng)、不斷開拓進(jìn)取，豎立特色專業(yè)標(biāo)桿！

產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展對人才的培養(yǎng)范式提出了全新要求。中國正處在從“工業(yè)社會”向以創(chuàng)新為主要驅(qū)動力的“知識社會”的過渡期。黨的十八大以來，產(chǎn)教融合取得了顯著的成效，各種融合的模式已經(jīng)廣泛形成在產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)鏈之中，在服務(wù)國家戰(zhàn)略、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級中發(fā)揮著越來越大的作用。廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院光環(huán)境產(chǎn)業(yè)學(xué)院的成立，進(jìn)一步創(chuàng)建設(shè)計(jì)教育與LED產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效鏈接，實(shí)現(xiàn)兩者之間的互聯(lián)互通。